Diario de aprendizaje

18 de septiembre de 2019 Descripción  En el día de hoy hemos aprendido a usar pasa a paso Acadly, esta aplicación la vamos a usar para poder pasar lista todos los días. El segundo objetivo ha consistido en intentar colocar las mesas en forma de espiga de tal manera que todas miren hacia la pizarra, dicha distribución estaba hecha en base a los grupos de trabajo. Reflexión Al momento de usar la aplicación ha sido fácil, porque el proceso de inscripción en dicha aplicación ha sido rápida. Luego, al momento de colar las mesas ha sido un poco lío y caótico porque al final no hemos podido colocar todas las mesas como hemos querido. 

13 de septiembre de 2019 Descripción  En el día de hoy nos han explicado cual va a ser la metodología que se va a usar al momento de pasar lista. Además de explicarnos una rubrica de evaluación con diferentes items, que más tarde utilizaríamos para formar un grupo equitativo.  Por otro lado, hemos realizado una dinámica para poder establecer grupos de trabajo, lo cual ha sido bastante original la forma de hacerlo y bastante justo al ser grupos formados por personas que trabajan más o menos igual, para la formación de dichos grupos se ha usado las diferentes fuerzas (gravitadoria, electromagnética, nuclear débil y nuclear fuerte).  Una vez formados los grupos de trabajo hemos hecho una puesta en común de la rubrica de evaluación que nos habíamos hecho anteriormente cada uno.  A continuación, hemos elegido el nombre del grupo, en nuestro caso se llama "diversión con bandera" haciendo referencia a una serie de televisión llamad...

12 de septiembre de 2019 Descripción  El día de hoy hemos tenido nuestra primera toma de contacto con Blogger. Para poder crearlo hemos accedido a nuestra cuenta de correo.  Con este Blogger vamos a trabajar en esta asignatura a lo largo de este primer cuatrimestre. Además hemos podido crear nuestra primera entrada al blog.  Reflexión Me he sentido bien, porque ya había usado alguna vez Blogger y me he podido desenvolverme bien hasta el momento.